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El PEC en Guerrero celebra el cuarto Congreso Iberoamericano de Pedagogía
Acapulco, Guerrero, 13 de septiembre de 2010


  • Daniel Hernández, coordinador nacional del Programa Escuelas de Calidad, destacó los resultados obtenidos en el estado con este modelo y aseguró que el concepto ha trascendido como una política pública de la entidad
Bajo la coordinación del Programa Escuelas de Calidad (PEC) en Guerrero, autoridades estatales celebraron el “Cuarto Congreso Iberoamericano en Pedagogía”, para generar un espacio de intercambio y reflexión de ideas y experiencias pedagógicas entre los miembros de la comunidad educativa iberoamericana.

En su participación, Daniel Hernández Ruiz, coordinador nacional del Programa Escuelas de Calidad, reconoció que la escuela pública mexicana enfrenta retos que la llevan a asumirse como promotora del cambio y la transformación social, por lo que la reorientación de su misión debe ser de cara a las nuevas realidades de la modernidad y del reclamo de la sociedad por elevar los estándares de preparación, de desempeño y los perfiles de egreso de las generaciones que se harán cargo del éxito social y económico de la nación.

En este sentido, recalcó el resultado que se ha obtenido en calidad educativa en el estado de Guerrero, donde el concepto del programa ha trascendido no sólo a las escuelas adscritas sino como una política pública estatal.

En consonancia con las celebraciones patrias, el lema del congreso fue “La educación 200 años después de la Independencia” y los participantes abordaron temas de investigación, gestión y calidad educativa, contando con la participación de especialistas del la Sociedad Española de Pedagogía, Universidad Complutense de Madrid, Ministerio de Educación Sueco, Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, y Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México.

Durante el evento se presentaron los resultados de casos analizados en el proyecto colaborativo “Reconocimiento Guerrero a la Calidad Educativa” que sirvieron como base para la elaboración del libro “Casos Ejemplares de Escuelas Públicas Mexicanas”, editado por la Secretaría de Educación Pública.

El evento fue distinguido con la presentación de una breve reseña histórica de la Independencia de México, interpretada por un grupo de alumnos de la escuela “Carrillo Puerto”, bajo la coordinación de la narradora “Katy Cuentacuentos”, como parte de la estrategia de fomento a la lectura y las habilidades de oratoria de los niños de la escuela primaria.


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