Dirección General de Materiales Educativos

Francisco Ciscomani destacó la importancia de convertirla en un hábito que permita a niños y jóvenes continuar aprendiendo y fortalecer sus competencias y habilidades

Fortalecer los proyectos formativos, promover la lectura y escritura, así como seleccionar y distribuir acervo de calidad acorde con las necesidades lectoras de los alumnos, son los objetivos del Programa Nacional de Lectura, afirmó Oscar Ponce Hernández

Al inaugurar la Reunión Nacional de Coordinadores Estatales del Programa Nacional de Lectura (PNL) 2012, Francisco Ciscomani, Subsecretario de Educación Básica, resaltó la importancia de la lectura como un hábito que permita a niños y jóvenes continuar aprendiendo y fortalecer sus competencias y habilidades.

Indicó que uno de los retos de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) es fomentar la lectura, acercar los materiales para que esto sea posible y fortalecer e impulsar el uso de bibliotecas públicas. Por ello, la Dirección General de Materiales Educativos trabaja de manera coordinada con la Unidad de Planeación en Materia de Lectura y la Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura.

En este sentido, destacó que entre los temas principales de la agenda se encuentran la revisión de cómo se seleccionarán los libros para reforzar el acervo de las bibliotecas escolares y de aula, por lo que hace poco se emitió la convocatoria para la selección de Libros del Rincón para las bibliotecas escolares y de aula de las escuelas públicas de educación básica, ciclo escolar 2012-2013.

Sin embargo añadió, para lograr los objetivos y fomentar la lectura, no sólo es la compra de material didáctico, sino también utilizar otros esquemas para reforzar la labor de los docentes tales como proporcionar asesorías desde del punto de vista técnico-pedagógico, mejorar las prácticas de los docentes para la enseñanza de la lecto escritura y hacer efectivo el aprovechamiento de estos materiales para lograr el enriquecimiento del quehacer cotidiano de los directivos y docentes a fin de lograr que la lectura en los alumnos, se convierta en un hábito y las bibliotecas sean utilizadas como un centro de información que apoye el desempeño de los alumnos y maestros.

Finalmente, el encargado de la Educación Básica del país, exhortó a sumar esfuerzos y conjuntar iniciativas para lograr tener en los niveles de bueno y excelente a los niños en primaria en el ámbito de la lectura, involucrando también a los padres de familia.

Al hacer uso de la palabra, el Director General de Materiales Educativos, Oscar Ponce Hernández, destacó que el PNL tiene entre sus objetivos fortalecer los proyectos formativos de las diferentes figuras educativas, promover la lectura y escritura dentro y fuera de la escuela a través de estrategias y acciones, así como seleccionar y distribuir acervo de calidad acorde con las necesidades lectoras de los alumnos y los requerimientos complementarios de formación que favorezcan sus aprendizajes.

Añadió que la etapa de consolidación de la articulación en los tres niveles de educación básica, considera la actualización de los planes y programas de estudio a través de un modelo educativo basado en el desarrollo de competencias de acuerdo a un perfil de egreso de los alumnos en el que deberán mostrar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de los propósitos en contexto de situaciones diversas, donde las bibliotecas escolares y de aula constituyen un recurso pedagógico que apoye su desarrollo.

En este marco, Ponce Hernández reiteró que el PNL cumple una función relevante por medio de la dotación de acervos para la instalación y uso educativo de bibliotecas escolares y de aula que sirven como sustento pedagógico para la práctica docente y contribuyen a la formación de lectores y escritores competentes y autónomos, de igual forma, ofrece oportunidades para el manejo de información en los niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria. En este sentido, añadió, es necesario fortalecer las estrategias y acciones para vincular el trabajo curricular en el aula con los materiales y recursos educativos con el que cuentan las bibliotecas.

Informó que este año se incorporarán nuevos títulos, por lo que se está acelerando el proceso de selección, ya que el objetivo es contar con dicho acervo antes de concluir el primer semestre de este 2012.

Cabe señalar que la convocatoria para la selección de los Libros del Rincón considera los siguientes temas: convivencia escolar, educación para la paz, identidad nacional, diversidad lingüística y cultural, equidad de género, ciudadanía digital, redes sociales, desarrollo sustentable, y discapacidad y educación especial.

Finalmente, Oscar Ponce, exhortó a los presentes a establecer metas y acciones específicas que permitan alcanzar los objetivos del PNL y consolidar la vinculación del acervo de las bibliotecas escolares y de aula con el currículo así como la metodología didáctica basada en el desarrollo de competencias.

A esta reunión, asistieron los titulares y asesores técnicos de las 32 coordinaciones estatales del PNL, el titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), Bernardo Rojas Nájera; la Directora General de Evaluación de la UPEPE, Ana María Aceves Estrada; el Director General Adjunto de Materiales Educativos, Arturo Stringel Gómez; Gabriel Ruelas Ángeles, Director de Planeación y Seguimiento y el Coordinador del PNL y Director de Bibliotecas y Promoción de la Lectura, David Acevedo Santiago.