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Asesor Técnico Pedagógico

Presentación

¿Qué es el Programa Asesor Técnico Pedagógico?

Es una estrategia de intervención pedagógica implementada por la Dirección General de
Educación Indígena (DGEI) mediante asesorías orientadas por los principios de la educación intercultural bilingüe, concebida como aquella que reconoce y atiende la diversidad cultural y lingüística, promoviendo el respeto a las diferencias, procurando la formación de la unidad nacional a partir de favorecer el fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional, así como el desarrollo de actitudes y prácticas que tienden a la búsqueda de libertad y justicia para todos, que favorezca el desarrollo y consolidación tanto de la lengua
indígena como el español y elimine la imposición de una lengua sobre otra.

¿Qué es un ATP?

Es un docente capacitado por su formación o experiencia quien se encarga de brindar asesorías técnico pedagógicas a maestras y maestros de las escuelas del subsistema de Educación Indígena.



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Objetivo

El Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012, establece en su Objetivo 9 la necesidad de Elevar la calidad educativa, y la Estrategia 9.2 Reforzar la capacitación de profesores, promoviendo su vinculación directa con las prioridades, objetivos y herramientas educativas en todos los niveles.

Del mismo modo, la Dirección General de Educación Indígena, en su Objetivo Estratégico C, reconoce la necesidad de contar con una planta docente, de apoyo educativo y de gestión con altos perfiles de desempeño y con acceso a oportunidades de certificación, profesionalización y formación continua, para el desarrollo de prácticas innovadoras de intervención educativa, cultural y lingüísticamente pertinentes, mediante mecanismos eficientes de articulación con otras instituciones.



Asesor Técnico Pedagógico

Cobertura

El Programa Asesor Técnico Pedagógico opera en 24 entidades federativas en que se prestan los servicios de educación indígena, con énfasis en los Centros de aplicación y Desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe (CADEIB) y en las escuelas consideradas en el Programa “Desarrollo indígena en 50 municipios indígenas”.

 



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Metas e Indicadores

La información que se presenta en cuanto al cumplimiento de metas y objetivos con base a indicadores de resultados, comprende el periodo de enero – junio 2007 y la meta alcanzada en el año 2006.








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Marco Legal
  • Art ículo 26 del PEF 2007

  • Lineamientos Generales para la Evaluación de los Programas Federales de la Administración Pública Federal

  • Programa Anual de Evaluación 2007

  • Reglas de Operación


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Propuesta

FIN: Que el PATP contribuya al mejoramiento de la formación profesional de los docentes de educación primaria indígena, para que ofrezcan una educación de calidad con equidad a la niñez de este nivel educativo.

PROPÓSITO: Que el PATP mejore la práctica docente de los maestros y maestras de educación primaria indígena.
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Reglas de Operación



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Evaluaciones

 
Fray Servando Teresa de Mier No. 127, Col. Centro, Deleg. Cuauhtémoc, C. P. 06080, Tel. 3601-7500 Ext. 68254.